 |
Ni som har barn kan säkert relatera till sådana situationer.
Jag tror säkert att detta uppstår en hel del i många barnfamiljer. Barn som är
envisa och inte gör som man blir tillsagd eller att man har lovat barnet att få
något om man gör bra ifrån sig. Detta kan man koppla till Behaviorismen,
positiv förstärkning, vilket innebär att ett visst beteende belönas och
troligtvis vill man upprepa just detta beteende eftersom man vet att det medför
något bra.
Belöning kan även ges i form av beröm och det behöver inte
alltid vara något man får. Själv tycker jag att barn ska få känna känslan av
hur det är att göra något bra ifrån sig, men samtidigt så tycker jag inte att
man ska skämma bort barnen för mycket med en massa belöningar för då tappar man
vitsen med det goda beteendet i handlingen. Till slut så kommer barnet endast
göra saker för att belönas och det är nog inte det man är ute efter. Jag själv
strävar efter att mina barn ska lära sig av sina handlingar och vill att det
ska förstå själva handlingen i sig och inte enbart se belöningen.
Vad tycker ni om
belöning? Är det bra eller dåligt? Har ni något speciellt som ni kan koppla
till positiv förstärkning?
- Hwang, P. & Nilsson, B. (2011). Utvecklingspsykologi. (3., rev. utg.) Stockholm: Natur och kultur.
Behaviorismen syns tydligt i denna serie. Jag tror att vi kan använda oss väldigt mycket av stimuli och respons, men samtidigt får man vara försiktig så att responsen inte måste finnas varje gång. B.F. Skinner upptäckte att hans laboratorieråttor inte behövde belönas varje gång en handling skedde och på så sätt blev ett nyinlärt beteende bevarat längre (Phillips & Soltis, 2010, s. 49). Jag tror att det är viktigt att berömma på rätt sätt, alltså berömma handlingen. Samtidigt som eleverna kan behöva en respons för att göra något "tråkigt" så tror jag att det är viktigt att responsen inte kommer varje gång utan man ibland får göra saker ändå. Jag märker ofta i idrottssammanhang och liknande att barn vill ha något för att hjälpa till. Jag tycker att de ska kunna hjälpa till utan att få något varje gång. Så absolut använd respons, men gör det med måtta så att det inte alltid förväntas att en belöning ska fås så fort något utförs.
SvaraRaderaPhillips, D. C., Soltis, J. F., & Linde, F. (2010). Perspektiv på lärande. Stockholm: Norstedts.
Jag tycker det är bra med belöning men man får inte belöna så mycket så att barnen bara gör det begärda för att komma åt belöningen! Även som vuxen känns det ju lättare att göra något tråkigt eller svårt om man vet att man får lön för mödan när man är klar!
SvaraRaderaJag kan hålla med dina åsikter lite om att barnen kanske blir nästan lite bortskämd om de bara gör saker när de får belöningar. Men jag tror inte man kan ta bort belöningar totalt, utan man får istället göra handlingarna större om man ska få belöningen. T.ex om du städar rummet hela månaden åker vi och shoppar.
SvaraRaderaDock tror jag att man ska hellre ha positiv förstärkning än negativ förstärkning, för annars kan det sänka självkänsla hos barnet.